华声在线全媒体记者 张浩 图 视频 项炜 谢佳燊
“你轻轻地走过那，在风雨花丛中……”，空灵、明澈、宛如天籁之音。这条火遍网络的短视频，是衡阳市特别教育校园四位视障女孩合唱的《最美的瞬间》。她们的故事登上银幕，被更多人知晓，也鼓舞更多的特别孩子发愤图强，英勇追梦。
衡阳特教教师刘玲琍登上“感动我国”的舞台后，让更多人再一次将目光聚集到残疾儿童身上，也看到了倾尽所能为“折翼天使”寻觅翅膀的特教教师们，衡阳市特别教育校园的张雪梅、刘涛，便是这样一般而巨大的存在。
（4月11日，张雪梅在启智班与自闭症孩子互动。）
一眼结缘，芳华奉献特教作业
来衡阳市特别教育校园作业前，张雪梅一直在一般校园任教。作为一名音乐教师，业余时刻她活跃参与自愿服务活动。8年前的一次支教途中，张雪梅触摸到了一名因意外不幸进入“无光国际”的视障儿童睿睿（化名）。
“张教师，我的愿望是能够登上舞台歌唱。”望着睿睿幼嫩的脸蛋、等待的表情，张雪梅决议教她歌唱。
“孩子其实有歌唱的天分，音准、声甜。”张雪梅说，凭着对愿望的执着，睿睿坚持学习了一年多，她也把孩子当成了自己的学生，等待着睿睿能有所成果。
“唱得再好又有什么用，不如学些手工活儿，将来还能养活自己。”睿睿爸爸妈妈的这一句话，打破了沉寂在孩子心底的愿望，也让张雪梅感到无比怅惘、丢失。
“其实，每个孩子都应该具有自己的愿望。”那一次阅历，让张雪梅有了投身特教职业的主意，为“折翼天使”插上翅膀，协助她们完成愿望。
2016年9月，张雪梅抛弃了本来的作业，经过揭露应考，进入衡阳市特别教育校园。任教视障班音乐课，并担任了一个低年级启智班的班主任。
（4月10日，张雪梅在视障班教孩子们歌唱。）
用心用情，走进孩子心里深处
“孩子们，你们好！今日开端，我便是你们的班主任教师了。”启智班里，幻想中应该充溢欢声笑语的教室内，8名学龄前孩子，低埋着头。冷淡地回应，让张雪梅有些为难。
“挫折感一会儿涌上心头。”来之前，虽然在心里无数次设想过与孩子们初次见面的场景，现实是张雪梅没有料到的。
张雪梅刚在黑板上写下自己的姓名，回过头来发现教室里少了一名学生。启智班的孩子，有的有自闭症，还有少量是唐宝。
“孩子要是偷跑出校园，那就不得了。”张雪梅立刻沿着教学楼寻觅，找遍了楼道、厕所，硬是没发现学生人影。张雪梅不知所措，在另一位学生的指引下，在办公楼后坪的小花园里找到了偷跑的孩子。
那一刻，张雪梅理解了一个道理，要想教好这些特别的孩子，先要走进他们的心里。接下来一段时刻，张雪梅使用业余时刻向其他教师“取经”，又查阅了相关书本给自己“充电”。
尔后，班上经常会有学生忽然“失踪”，但张雪梅总能第一时刻找到他们，“我了解班上的每一个孩子，他们心里都会有一个自己的小空间。很快乐，能渐渐走进他们小小的国际里。”
（4月11日，张雪梅带着视障班的学生在室外练声。）
音乐旋律，点亮孩子眼里的光
从启智班到视障班，又是一个新的范畴。视障教育、交流和交流的难度之大，让张雪梅始料未及。
“传闻教师很漂亮，我能够摸一摸你的脸吗？”便是这样一个温顺又小心谨慎地抚摸，触动了张雪梅心中最柔软的那根弦。
张雪梅发现，视障孩子除了学习上有困难，更大的妨碍其实是心自卑。“孩子们看不见，或许音乐能让他们变得开畅、找到自傲呢？”
为了让视障孩提重拾决计，她使用专业所长，组建了视障合唱团，用音乐治好伤痛，叩响漆黑国际里孩子的心灵之门。
关于视障学生而言，学习歌唱需求战胜一般人难以幻想的困难，学会一首歌要分隔背词、记曲再和声，前前后后至少要花费近一个月的时刻。
一开端，孩子们都不敢放声高歌，只在无人的角落里轻声哼唱。 “我会把他们带到室外，站在操场上、跑道上、走廊上大声歌唱，孩子们的胆子越来越大，越来越自傲！”从一开端的小声唱、躲着唱，到能够站在操场上放声歌唱，再到镜头前自傲地演唱，孩子们一点一滴地前进，都离不开张雪梅的鼓舞。
“你笑起来真美观！”这句话，是张雪梅的口头禅。合唱团的曾露露，曾经总是低着头，不敢说话，现在笑脸多了，也自傲了，上课答复问题越来越活跃，成果也在上升。
在孩子心中，张雪梅便是他们眼中那道最亮堂的光。
一次机缘巧合，张雪梅在网上发布了视障班学生合唱的《最美的瞬间》，登上了微博热搜。2023年2月13日，张雪梅和视障班孩子们一起生长的故事，登上了央视《24小时——遇见你》栏目。
（4月11日，刘涛在高年级听障班上数学课。）
以灯传灯，听障孩子也登上特教讲台
如果说特别教育校园里的孩子们是“折翼天使”，那他们死后静静支付的特教教师便是一个个寻觅翅膀的人，他们倾尽所能，穷极终身，为特别的孩子们找到展翅高飞的翅膀。刘玲琍是这样，张雪梅也是这样。
有些特教教师，还有着双重身份。本年44岁的刘涛，是衡阳市特别教育校园的数学教师。他有另一重身份，曾是刘玲琍高年级班的学生。由于入学较晚等原因，刘涛没有学会说话。但在刘玲琍的影响下，他经过尽力考上了大学。
1998年，刘涛从衡阳市特别教育校园结业后，进入武汉一所聋哑校园读高中。随后又经过考试，进入天津理工大学学习计算机专业。
2005年，大学结业的刘涛回到衡阳特别教育校园，成了一名特教教师，担任高年级听障班的计算机和数学教师。
高年级听障班的孩子，由于各种原因未能学会开口说话，师生只能经过手语交流。要把孩子们教好，不是仅凭一腔热血就行。刘涛带的第一个班级，就让他尝到了苦头。
“他刚参加作业时，一脸腼腆。”搭档蒋旭峰说，学生们看刘涛也是个“毛头小子”，有的会悄悄溜出去玩。怎么办？刘涛心想自己也曾是听障学生，偶然也会意生背叛，做出一些违背校规的事。
刘涛决计改变身份，以朋友身份与学生们交流。渐渐地，师生间的间隔拉近了，学生们也渐渐开端喜爱这位大哥哥相同的教师，都亲热地称号他“涛哥”。
班里一名叫唐昱（化名）的学生，有拿同学零食的习气，刘涛发现后，并没有以批判方法去教育。他知道，唐昱来自村庄，家里条件欠好。发了薪酬之后，刘涛买了一大堆零食塞到唐昱怀里。从那以后，唐昱再也没有拿过同学的东西。
“校园要预备资料，外面的打印店都弄欠好。”蒋旭峰说，但与计算机软件相关的作业，刘涛信手拈来，“他在担任教学作业时，还自动担负起校园文印作业。”
他们是追逐翅膀的人
特教教师这一集体面临的是身体或心智有缺点的特别儿童，承受着常人难以幻想的磨炼与痛苦，他们的奉献与知晓度有着极大反差。
有数据显现，2017年全国特别教育只要5.6万专任教师，跟着入学人数不断提高、特别教育的不断发展，特教教师数量也在不断上升。2023年，我国共有7.7万特别教育专任教师。
他们或双脚沾满泥土地走进村庄讲堂，或奔走繁忙于县城的校园，或藏匿于城市之中走向一尺讲台。不管身在何处，皆为繁星，点亮了特别学生的天空。
不管是静谧中为听障儿童翻开无声国际的大门；仍是漆黑顶用歌声点亮视障孩子的心灯；或是亦师亦友的陪同，教给残疾儿童一项赖以生存的技术，他们都是为了让“折翼天使”展翅高飞，尽心竭力追逐翅膀的人。
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